Mapas conceptuales

Mapa conceptual 1

Fuente : HABILIDADES COMUNICATIVAS - Guía de teoría y ejemplos, pag. 39
Profesora: Silvia Chavez






¿Educación en el Perú? 

El Perú es un país con muchos problemas que afectan directamente a la población. Lamentablemente, el Estado hace poco o nada para revertir estas situaciones adversas que paulatinamente van mellando la dignidad de los peruanos. Uno de estos problemas que genera polémica es la educación. 

La actual situación de la educación peruana es un tema de discusión continua en diferentes ámbitos educativos. Por ejemplo, si bien es cierto que en muchas instituciones se imparte una educación de calidad, también existen centros donde la calidad deja mucho que desear. Asimismo, la cantidad de horas de estudio es muy reducida en comparación con otros países vecinos. Por otro lado, existen instituciones que no forman de manera correcta y adecuada al docente. Esto, posteriormente, se ve reflejado en el desempeño del profesor en las aulas. Toda esta realidad conlleva a un análisis que es digno de tener en
cuenta.

 Somos conscientes de la situación educativa que vive el Perú y frente a esto se sugieren algunas recomendaciones para revertir esta realidad: el Estado debe asumir su rol y debe capacitar y actualizar a los docentes en todo el ámbito nacional, con instituciones ejecutoras que garanticen calidad de estos procesos. Asimismo, se deben mejorar las horas de estudios efectivas y dejar las actividades extracurriculares para otros días que no afecten al proceso de enseñanza-aprendizaje. Por último, el Estado tiene la  responsabilidad de monitorear a los centros superiores de formación docente para garantizar una educación de calidad. 

Para concluir, la situación de la educación peruana es un problema que se debe solucionar con la participación de todos los agentes educativos, pero teniendo como guía al Estado en su rol de dirección, ejecución y supervisión.

Fuente : HABILIDADES COMUNICATIVAS - Guía de teoría y ejemplos, pag. 41
Profesora: Silvia Chavez

Mapa conceptual 2

No a los cultivos transgénicos 

El mundo entero debe conocer la verdad y tomar conciencia de los problemas que pueden generar los transgénicos. Estos son organismos creados artificialmente en un laboratorio, al introducir genes de unas especies en otras. Así se obtienen seres vivos que no existirían de forma natural. Es un experimento a gran escala con una tecnología llena de efectos imprevistos y no deseados. Por tanto, no se debe aceptar su consumo. 

En primer lugar, los cultivos transgénicos amenazan nuestra salud. Falta investigación para conocer todos los daños que pueden ocasionar, por lo que algunos cultivos autorizados se han prohibido posteriormente. Sin embargo, provocan nuevas alergias y resistencia a antibióticos. Además, varios estudios demuestran problemas de fertilidad, toxicidad en riñón e hígado. 

Por otro lado, deterioran el medio ambiente y la vida silvestre. Más del 80% de estos cultivos son tolerantes a herbicidas, por lo que se incrementa su uso. El resto son plantas con propiedades insecticidas que también afectan a la fauna. 

Así mismo, producen contaminación genética, pues los caracteres transgénicos contaminan otros cultivos y destruyen la agricultura familiar. No es posible la coexistencia con la agricultura tradicional y ecológica. 

Finalmente, no solucionan el hambre en el mundo; la agravan. Solo cuatro empresas biotecnológicas controlan el 90% del mercado de los transgénicos. Los agricultores no pueden guardar sus semillas y pierden su autonomía y libertad. Estas empresas venden las semillas y el producto químico asociado. Todo les pertenece. En una verdadera democracia alimentaria, los consumidores y agricultores deberán tener el derecho y la 
responsabilidad de conocer y decidir cómo y dónde se producen los alimentos, y de reconstruir los vínculos entre el campo y la ciudad. Mientras tanto, será necesario mantener una clara oposición al consumo de alimentos transgénicos. 

Fuente : HABILIDADES COMUNICATIVAS - Guía de teoría y ejemplos, pag. 42
Profesora: Silvia Chavez

Mapa conceptual 3

El dilema de la Internet 

Los medios de comunicación son una de las maneras más eficaces y rápidas de transmitir un mensaje. Son un vehículo mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad pueden ser escuchados. Su propósito principal es, precisamente, comunicar, pero según su tipo pueden especializarse en informar, educar, transmitir, entretener, formar, opinar, enseñar, etc. Uno de los medios de comunicación que ha alcanzado mucha importancia en la actualidad es la Internet. 

La Internet en la actualidad tiene muchas ventajas entre las que mencionamos las siguientes: ha reducido el tiempo en el envío de documentos escritos a fracción de segundos. Ha habilitado el seguimiento en tiempo real de la información, gracias a millares de blogs, periódicos en línea, y comunidades como Twitter y Facebook. Ha promovido la creación de materiales educativos en línea, que ayudan a desarrollar habilidades cognitivas en niños a más temprana edad. Ha agilizado las escuelas por distancia, permitiendo la divulgación del material académico de manera instantánea en todos los países del mundo. 
Por otro lado, también la Internet tiene ventajas en el negocio: ha expandido el mercado de clientes en todas las industrias, más del 20% de todas las compras actuales se realizan por Internet. Ha creado nuevas fuentes de ingresos, especialmente en campos como la publicidad, el soporte técnico y el desarrollo de herramientas y páginas web. 

Sin embargo, no todo es positivo pues las informaciones negativas y desagradables (pornografía, violencia explícita, terrorismo) que muchas veces se difunden pueden afectar al usuario, especialmente a los menores. Además distrae a los empleados en su trabajo; por tanto, genera menos producción y limita la calidad en los servicios. Finalmente, su uso indiscriminado pude generar ludopatía virtual: adicción a los juegos de casino, juegos de red, etc. 

En conclusión, la Internet facilita los procesos de comunicación y acceso a la información desde un punto de vista tanto personal como social y laboral; sin embargo, es importante combatir sus desventajas, porque posteriormente se puede convertir en un problema social difícil de controlar.

Fuente : HABILIDADES COMUNICATIVAS - Guía de teoría y ejemplos, pag. 40
Profesora: Silvia Chavez


Mapa conceptual 4